La Academia Nacional de Educaci\u00f3n, en oportunidad de un nuevo proceso eleccionario, reafirma la declaraci\u00f3n formulada en el a\u00f1o 2015 \u201cPol\u00edticas educativas de Estado consensuadas para la mejora de la calidad educativa argentina<\/strong>\u201d y centra la atenci\u00f3n de los dirigentes pol\u00edticos y de la ciudadan\u00eda en las cuestiones a\u00fan no logradas, sin que la enunciaci\u00f3n que sigue implique asignaci\u00f3n de prioridades.<\/p>\n

1. Aplicaci\u00f3n de las normas vigentes con relaci\u00f3n a:<\/p>\n

a. Cumplimiento de los 180 d\u00edas de clase previstos en el calendario propendiendo a incrementarlos, recuperando los d\u00edas que se hubieran perdido. (Ley 25.864\/03)<\/p>\n

b. Ampliaci\u00f3n gradual de la jornada extendida a 6 hs o completa a 8 hs (Ley 26.075\/05).<\/p>\n

c. Acentuaci\u00f3n de las pol\u00edticas apropiadas para consolidar la inclusi\u00f3n y permanencia de los j\u00f3venes en la educaci\u00f3n secundaria, cuyo desgranamiento supera el 50% y, adem\u00e1s, registra serios problemas de calidad.<\/p>\n

d. Consolidaci\u00f3n del \u201cPrograma Aprender<\/strong>\u201d mediante la evaluaci\u00f3n del sistema educativo en todos sus niveles y amplia difusi\u00f3n p\u00fablica de sus resultados (Ley 26.206\/06) a los distritos, las escuelas y los alumnos individualmente.<\/p>\n

e. Funcionamiento efectivo del Consejo Consultivo del \u201cInstituto Nacional de Formaci\u00f3n Docente\u201d (Ley 26.206\/06).<\/p>\n

f. Aplicaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y lcomunicaci\u00f3n a la ense\u00f1anza y a la administraci\u00f3n educativa (Ley 26.206\/06).<\/p>\n

g. Reconocimiento garantizado por el Estado, de los padres como agentes naturales y primarios de la educaci\u00f3n, con derecho a tener alternativas para elegir la educaci\u00f3n para sus hijos (Ley 26.206\/06).<\/p>\n

h. Inclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n sexual integral en todas las escuelas en el marco del respeto a los respectivos idearios institucionales y las convicciones de los miembros de cada comunidad educativa (Ley 26.150\/06).<\/p>\n

i. Desarrollo efectivo de la carrera docente diferenciada para el desempe\u00f1o en el aula y en la funci\u00f3n directiva y de supervisi\u00f3n (Ley 26.206\/06).<\/p>\n

2. Promoci\u00f3n urgente de pol\u00edticas activas destinadas a asegurar la nutrici\u00f3n y el desarrollo infantil, acompa\u00f1ando a las madres gestantes y a los ni\u00f1os desde el nacimiento y durante la primera infancia.<\/p>\n

3. Implementaci\u00f3n prioritaria de las pol\u00edticas educativas en las zonas desfavorables.<\/p>\n

4. Actualizaci\u00f3n de la ley de financiamiento educativo (Ley 26.075\/2005) para garantizar la inversi\u00f3n m\u00ednima prevista en dicha ley destinada a la educaci\u00f3n, asegurando su adecuada y equitativa distribuci\u00f3n y contralor, en relaci\u00f3n con el cumplimiento de las<\/p>\n

metas establecidas. Similares consideraciones se aplican a la inversi\u00f3n en ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n

5. Creaci\u00f3n del Instituto de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Equidad Educativas propuesto por el Acuerdo de Purmamarca (2016) y convalidado por todas las provincias como instrumento para la mejora permanente de los aprendizajes escolares.<\/p>\n

6. Implementaci\u00f3n de la evaluaci\u00f3n final de los alumnos que egresan de la educaci\u00f3n secundaria y de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n

7. Evaluaci\u00f3n de los estudiantes interesados en formarse como docentes tanto en oportunidad de ingresar a los institutos de formaci\u00f3n como al egresar de ellos, contemplando la rev\u00e1lida peri\u00f3dica de esa titulaci\u00f3n.<\/p>\n

8. Est\u00edmulo de la continuidad del \u201cPrograma Nexos\u201d de la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias para fortalecer la articulaci\u00f3n de la ense\u00f1anza secundaria y la universidad.<\/p>\n

9. Articulaci\u00f3n de los Institutos de Educaci\u00f3n Superior y las Universidades.<\/p>\n

10. Fortalecimiento de la capacitaci\u00f3n de los directivos y de los docentes en funci\u00f3n de las necesidades institucionales.<\/p>\n

11. Revisi\u00f3n de la carrera docente mediante la actualizaci\u00f3n de los estatutos del docente y los reg\u00edmenes de licencias contemplando incentivos econ\u00f3micos en funci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n educativa.<\/p>\n

12. Reconversi\u00f3n del sistema de designaci\u00f3n de los docentes para lograr el nombramiento por cargo, con inclusi\u00f3n de tiempo de clases y tiempo de actividades institucionales.<\/p>\n

13. Incorporaci\u00f3n en todas las escuelas de servicios de atenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica y de tutor\u00edas acad\u00e9micas.<\/p>\n

14. Promoci\u00f3n de la educaci\u00f3n emocional para lograr que los alumnos adquieran la capacidad del autogobierno.<\/p>\n

15. Reconversi\u00f3n de las bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje.<\/p>\n

16. Dotaci\u00f3n de conectividad en todas las escuelas y promoci\u00f3n del desarrollo de redes interinstitucionales.<\/p>\n

\u00c1rea de archivos adjuntos<\/p>\n

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