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Esta iniciativa recorri\u00f3 varias etapas, desde la propuesta, al desarrollo de pruebas realizadas en los \u00faltimos tres meses. Para ejecutar el proyecto a nivel provincial, docentes de toda la provincia participaron este viernes de la jornada \u201cAl jard\u00edn con las TIC, Innovando en el nivel inicial\u201d.<\/p>\n
La presentaci\u00f3n estuvo encabezada por el presidente del bloque de diputados renovadores, Roberto Chas Roubineau; la directora de Nivel Inicial, Nancy Jara; la coordinadora de la Unidad de Gesti\u00f3n en TIC, Flavia Morales; y el secretario legislativo a cargo del \u00e1rea Administrativa, Daniel C\u00e1ceres.<\/p>\n
Chas Roubineau dio la bienvenida \u201ca la Casa del Pueblo\u201d, transmiti\u00f3 el saludo del presidente de la C\u00e1mara de Representantes, Carlos Rovira, y manifest\u00f3 que \u201cesta pr\u00e1ctica y conocimiento instalados contribuyen a concretar la modalidad de aula invertida en la ense\u00f1anza\u201d.<\/p>\n
\u201cEsto que estamos viviendo en distintas circunstancias llevadas adelante, nos muestra a las claras qu\u00e9 so\u00f1amos los misioneros para nuestros j\u00f3venes, para que el hogar no est\u00e9 lejos de la escuela\u201d, dijo.<\/p>\n
A su turno, Nancy Jara resalt\u00f3 que \u201cel Nivel Inicial se encuentra en la agenda de la educaci\u00f3n, y en la agenda de la pol\u00edtica de la provincia, convirti\u00e9ndonos en protagonistas\u201d.<\/p>\n
\u201cEsta es una propuesta innovadora\u201d, dijo. Y expres\u00f3 alegr\u00eda de \u201cpoder introducir la tecnolog\u00eda en las salas para desarrollar capacidades y competencias, considerando que ya forma parte de la vida cotidiana de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n
Morales destac\u00f3 que \u201ceste es un d\u00eda de hechos y de mostrar resultados\u201d.<\/p>\n
Sobre las pruebas piloto detall\u00f3 que \u201cel trabajo que han hecho estos tres jardines fue excelente\u201d y felicit\u00f3 a los directores, docentes y familias \u201cque se han involucrado para que esto exceda las paredes del jard\u00edn\u201d.<\/p>\n
\u201cFue una experiencia muy rica y linda, pensando tambi\u00e9n en la articulaci\u00f3n que tiene con lo que va a ser la escuela de rob\u00f3tica\u201d.<\/p>\n
Acompa\u00f1aron la presentaci\u00f3n diputados provinciales, autoridades legislativas, \u00a0 funcionarios, supervisores, directivos y docentes del nivel inicial de la provincia.<\/p>\n
\u201cAl jard\u00edn con las TIC, Innovando en el nivel inicial\u201d<\/span><\/span><\/p>\nEste encuentro es un paso previo de sensibilizaci\u00f3n para el trabajo en la Escuela de Rob\u00f3tica, que contar\u00e1 con un espacio \u201cblando\u201d, destinado a ni\u00f1os de nivel inicial y primeros grados, donde la curiosidad por el mundo de la rob\u00f3tica y de la \u00abciencia ficci\u00f3n\u00bb ser\u00e1 un elemento motivador y un medio para trabajar la rob\u00f3tica educativa en la temprana edad.<\/p>\n
En los talleres se trabajan conceptos de programaci\u00f3n y rob\u00f3tica, y la importancia de incorporarlos en las pr\u00e1cticas del nivel; adem\u00e1s se realizan exposiciones de docentes \u00a0sobre experiencias que se pueden replicar; y la divisi\u00f3n en grupos para la puesta en pr\u00e1ctica de actividades.<\/p>\n
Los talleres son dictados por Mat\u00edas Scovotti y Konrad Peschka, especialistas de la fundaci\u00f3n Educabot.<\/p>\n
Scovotti agradeci\u00f3 \u201cal ingeniero Rovira la oportunidad de acompa\u00f1ar este proyecto hermoso de la escuela de rob\u00f3tica, \u00fanico en el pa\u00eds\u201d.<\/p>\n
\u201cEmociona ver un espacio creado desde el Estado para generar nuevos creadores de tecnolog\u00eda, no solamente usuarios\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Se trabajar\u00e1n temas \u201cvinculados a la rob\u00f3tica, y otras \u00e1reas que tienen que ver con crear, imaginar, medir y explorar \u00a0varios escenarios posibles, \u00a0de manera transversal\u201d.<\/p>\n
Pruebas piloto<\/span><\/span><\/p>\nSe concretaron por convenio firmado con la empresa Intel, y en un trabajo articulado con el Consejo General de Educaci\u00f3n. Permiti\u00f3 la inclusi\u00f3n de tablets en los N\u00facleos Educativos de Nivel Inicial (NENI) 36 y 26, y en el Jard\u00edn Divino Ni\u00f1o Jes\u00fas. Esta experiencia sent\u00f3 las bases para la propuesta definitiva.<\/p>\n
Al final de la presentaci\u00f3n se firmaron las actas de sesi\u00f3n de los dispositivos a los jardines participantes.<\/p>\n
TIC en las salas<\/span><\/span><\/p>\nLa educaci\u00f3n inicial ha cobrado una mayor relevancia en las agendas educativas de Am\u00e9rica Latina; dentro de este escenario la incorporaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n constituyen uno de los temas centrales de los debates que se generan en torno a las propuestas educativas para los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n
Es importante pensar la inclusi\u00f3n de las TIC no s\u00f3lo como objetos de la cultura sino tambi\u00e9n como objetos que favorecen procesos de reflexi\u00f3n, comprensi\u00f3n, creatividad y an\u00e1lisis cr\u00edtico por parte de los docentes en relaci\u00f3n con sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza. Por este motivo, en los Jardines de Infantes, las tecnolog\u00edas digitales forman parte de la \u201cescenograf\u00eda\u201d natural de las salas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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